Carabanchel se mueve

El distrito

Educación

Puntos clave

1. El movimiento  de defensa de la educación creada por padres, madres y profesionales de la educación sigue su lucha para evitar que la ley de mínimos suponga un detrimento de la calidad de la educación.

2. El presupuesto del Ayuntamiento de Madrid para colegios y otros centros educativos de Carabanchel fue de 1.740.296 € en 2005.

3. La distribución de los centros escolares en el distrito de Carabanchel es desigual en sus diferentes barrios.

4. El absentismo en nuestro distrito es un factor que preocupa a la población. Te ofrecemos información sobre esta realidad en el barrio de Carabanchel

5. El distrito cuenta con cuatro centros de educación de adultos (CEPAs)

Presupuesto en educación

El presupuesto del Ayuntamiento de Madrid con el que contaba el Distrito de Carabanchel en el 2005 fue de 1.740.296 € para “Colegios y otros centros educativos”, así como otro  tanto procedente de “Familia e Infancia”.

Este dinero se destina al apoyo socioeducativo tanto de los menores como de su familia (ayudas al comedor, programas socioeducativos para menores en situación de riesgo de  absentismo escolar, realización de actividades lúdicas en periodos vacacionales, planes de fomento de la convivencia intercultural, prevención  y detección de conflictos sociales,…).

Fuente: Presupuesto general del Ayuntamiento de Madrid- 2005.

Plazas ofertadas

Las plazas ofertadas, según los datos provisionales del Anuario Estadístico del Ayuntamiento de Madrid (01.01.2006) en el curso 2005-2006 han sido a 26.133, siendo 5.544 de éstas alumnado de procedencia extranjera. Es decir, un 21.21% en las etapas educativas del Régimen General.

Distribución en cuanto a procedencia

En las etapas de carácter obligatorio encontramos que no existe mucha diferencia en la  distribución en cuanto a la procedencia respecto al 21.21% global de alumnado extranjero:

• Infantil (0 a 6 años, asistencial de 3 a 6): 20.19%
• Primaria (6 a 12 años): 26.67%
• Secundaria ( 12 a 16 años): 21.64%

Ahora bien, las diferencias estriban en cuanto se continúa en el itinerario educativo y deja de tener un carácter obligatorio:

• Bachillerato: 9.5%
• Ciclos formativos de grado medio: 17.47%  
• Ciclos formativos de grado superior: 6.44%

Distribución en centros escolares

En cuanto a la distribución en los centros escolares, encontramos una  mayor presencia de alumnado de procedencia extranjera en los servicios públicos conformando un 30.31%, disminuyendo considerablemente en los centros educativos de carácter privado, un 15.28% y en los privados concertados con un 13.49%.

En cuanto a la distribución del tipo de centros escolares y etapas educativas, descubrimos que la presencia de alumnado de origen extranjero es mayor en centros privados en las edades comprendidas entre los 0 y los 6 años. Se trata de un 17% en las edades comprendidas entre los 3 y los 6. En las siguientes etapas apenas existe presencia.

Teniendo en cuenta que no tenemos información completa, podemos estimar que la presencia de bebés cuyos progenitores son extranjeros en centros privados, se da únicamente en la etapa infantil (de 0 a 6 años).